Nuestras experiencias con ABP
En estas fechas tan señaladas que vamos a celebrar, nos sentimos orgullos@s de poder felicitar a todas aquellas personas que queremos. Por eso lo haremos a través de una postal y usando la tecnología, con los programas que hemos practicado, a través de un canva o un genially.
¡¡Anímate y piensa en tu mensaje!! Mientras tanto vamos a jugar al pasapalabra.
¿Has sido bueno/a este año? ¿Tienes ya tu lista de deseos? Entonces solo te queda escribir tu carta a sus Majestades los Reyes Magos de Oriente.
VAMOS A REDACTAR NUESTRA CARTA DE LOS REYES MAGOS, PROCURANDO HACERLA DE MANERA ORDENADA, UTILIZANDO LOS PUNTOS Y LAS MAYÚSCULAS, ETC.
PARA PODER REALIZAR NUESTRA CARTA DE LOS REYES MAGOS VAMOS A SEGUIR UNA SERIE DE REGLAS,PEDIREMOS:
1. ALGO QUE REALMENTE QUIERO.
2. ALGO QUE REALMENTE NECESITO.
3. ALGO PARA VESTIR.
4. ALGO PARA LEER.
5. ALGO PARA JUGAR EN FAMILIA.
6. ALGO QUE FOMENTE MI CREATIVIDAD.
7. POR ÚLTIMO ALGO QUE RECUERDE COMO UNA ESTUPENDA EXPERIENCIA.
¡Corre y envíala rápido para que pueda llegarles a tiempo!
Para terminar la unidad analizaremos aspectos muy importantes a tener en cuenta como consumidores:
Interpretar correctamente la información de una etiqueta permite tomar decisiones saludables a la hora de realizar las compras, llevar la alimentación deseada o detectar productos que contienen sustancias causantes de alergias o intolerancias alimentarias.
Cocinar es una actividad divertida y gratificante para realizar en familia. Además de permitir crear comidas ricas y saludables, aporta muchos otros beneficios: estimula a los menores, les hace más responsables y creativos, les enseña sobre nutrición y la procedencia de algunos alimentos...
A la hora de cocinar es necesario medir la cantidad de cada alimento. Por ello, hay que conocer la masa y capacidad de los ingredientes. Así como, conocer la unidad de medida y los instrumentos apropiadas para medir cada uno de ellos.
Un porcentaje se considera un símbolo matemático (%) que representa una cantidad dada como una fracción en 100 partes iguales.
Tradicionalmente, se le conoce como “tanto por ciento” ya que representa cien unidades.
Mira el vídeo para saber más y presta atención a las fichas.
Después realiza el puzzle de porcentajes. Recuerda que es como calcular la
fracción de una cantidad.
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Durante esta semana seguiremos trabajando el dictado como forma de repaso de la ortografía y la acentuación, incidiendo en aquellas palabras que les pueda costar por tener un grado de dificultad.
No se trata de dictados largos sino de algo que pueden hacer
con cierta facilidad y les ayuda a crear un hábito de trabajo y aprender a
escribir correctamente. Recordemos que los dictados
en Educación Primaria son una muy buena
herramienta de aprendizaje al trabajar muchos procesos: escuchar, interpretar, evocar, escribir, repasar, reconocer
los errores,….
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Una vez que hemos corregido (con el bolígrafo rojo) nuestro
dictado y hemos anotado las faltas debajo, vamos a realizar las siguientes
tareas:
Hoy en Lengua vamos a jugar con la comprensión lectora y atenderemos a las propuestas que nos hace nuestro libro para conocer rutas de senderismo sobre Segovia.
Después de realizar las actividades de las páginas 89 y 90 del libro,
investigaremos en este tipo de rutas que podemos encontrar en nuestra
localidad.
¡Prepara tus zapatillas y la mochila!
Vamos a trabajar las multiplicaciones por varias cifras y las divisiones. Atiende a las fichas que nos recuerdan los pasos a seguir para realizar estas actividades.
Practicaremos las propuestas en nuestra libreta y después
retaremos en parejas a nuestros compañer@s para ver todo lo que somos capaces
de hacer.
¡Ánimo, y que os salga bien el reparto!
Los términos de una fracción son el numerador y el denominador:
Para leer una fracción de denominador mayor que 10,
primero decimos el número del numerador y, después, el número del denominador,
añadiendo a este último la terminación «-avos».
1.
La fracción es una forma de
indicar una división, en la que el numerador es el dividendo y el denominador
es el divisor.
2.
Una fracción es igual a la
unidad si su numerador y su denominador son iguales.
3.
Una fracción es menor que la
unidad si el numerador es menor que el denominador.
4.
Una fracción es mayor que la
unidad si el numerador es mayor que el denominador.
Operaciones con fracciones
5.
Para sumar fracciones que
tienen el mismo denominador, se suman los numeradores y se deja el mismo
denominador.
6.
Para restar fracciones con el
mismo denominador, se restan los numeradores y se deja el mismo denominador.
7.
Para multiplicar dos fracciones
lo que hacemos es multiplicar sus numeradores y sus denominadores.
Fracción de una cantidad
8.
Para calcular la fracción de un
número se divide el número entre el denominador de la fracción y lo que nos dé el cociente se multiplica por el numerador.
Pon atención en todo el proceso
y revisa las fichas de repaso que nos ayudarán a conocer mejor la unidad y a
realizar las actividades
de la página “Inolvidable” de nuestro libro.
Hoy vamos a jugar con los problemas matemáticos. Recuerda que hay que leerlos muy bien para entender los datos y saber qué nos piden que sol...
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