Abreviaturas, siglas y tipos de palabras

Continuamos reforzando las abreviaturas y las siglas:

Dedicamos parte de la sesión a repasar los tipos de palabras que hemos visto durante el curso.

Abreviaturas y siglas

 Las abreviaturas y las siglas consisten en escribir una o varias palabras de manera acortada.

Observa las diferencias entre ambas:

Aquí tienes algunos ejemplos de cada una de ellas:

Ahora puedes realizar las actividades de la página 161 de nuestro libro.

Continúa repasando realizando la página correspondiente de tu cuadernillo y las siguientes fichas interactivas:

FICHA 1    FICHA 2

Unidad 8: "Geometría y orientación en el plano"

La geometría se aplica a muchos trabajos para poder realizarlos de manera adecuada. Vamos a investigar sobre los tipos de rectas que nos encontramos habitualmente en múltiples lugares.

Realizaremos las actividades de las páginas 134 y 135 de nuestro libro y reforzaremos con las fichas interactivas.

FICHA 1

FICHA 2

Unidad 10: "Secretos en verso"

Esta unidad profundiza en la lírica y en esta ocasión presenta dos tipos de composición poética, quizás poco conocidos por el alumnado, pero que se prestan a un trabajo especialmente lúdico y creativo: los poemas acrósticos y los caligramas. Es un buen momento para que los alumnos y las alumnas jueguen con el lenguaje, dejen volar su imaginación y creen arte con las palabras.

A partir de este eje vertebrador y a través de múltiples actividades de muy distinta tipología, se irán trabajando los diferentes contenidos de la unidad:

– Abreviaturas y siglas.

– El resumen: ideas principales y secundarias.

– Enunciado, frase y oración.

– Palabras con g y con j.

– Los caligramas.

Ahora ya podemos leer la lectura y hacer las actividades de comprensión lectora.

Los factores climáticos y el clima

LOS FACTORES CLIMÁTICOS

Los climas están condicionados por factores que influyen en las temperaturas y en las precipitaciones de cada lugar. Por ejemplo:

Latitud  (distancia al Ecuador).

La temperatura de la atmósfera no es la misma en todo el planeta. Hay zonas cálidas, templadas y frías.

Y cuanto más cerca está un lugar del ecuador, más cálido es el clima.

Como puedes observar en la siguiente imagen, el calentamiento del planeta no es homogéneo, varía según la inclinación de los rayos solares.

Altitud:

La altura de un lugar respecto al nivel del mar. Cuanto más elevado, más frío es su clima.

Distancia al mar:

La proximidad al mar suaviza las temperaturas. En la costa el clima es más suave y en el interior es más extremo.

Relieve:

Las montañas frenan los vientos e impiden que las nubes circulen provocando precipitaciones. 

TIPOS DE CLIMA EN ESPAÑA

En España se dan diferentes tipos de climas: oceánico, continental, mediterráneo, de montaña y subtropical.

Refuerza todo lo que has aprendido sobre los factores climáticos y los tipos de climas realizando las siguientes fichas:

Continúa repasando con:
LIBRO DIGITAL

Proyecto "Higiene y cuidado personal. Prevención de infecciones en el entorno escolar"

Primera Parte: Taller de introducción a los microbios. (Tiene como objetivo introducir a los alumnos/as en el mundo de los microbios. Se estudian primero los distintos tipos y formas que presentan, y se examinan después con más detalle los microbios beneficiosos y perjudiciales).

Pincha de la imagen para ver la presentación.

1. Preguntas sobre la presentación:

- ¿Cuáles son los tipos de microbios más comunes?

- ¿Qué son los gérmenes?

- ¿Dónde se encuentran los microbios?

- ¿Son siempre perjudiciales los microbios?

- ¿Qué formas pueden tener las bacterias?

2. Reproducir con plastilina algunos de los microbios vistos en la presentación:

3. Observación con el microscopio.

Segunda parte. "Carrera de levaduras": Los alumnos/as observarán cómo puede hacerse un buen uso de los microbios en la industria alimentaria.

Prueba de la Unidad 11 de Mates

La última prueba de Mates de este trimestre la podéis realizar de forma digital en "Liveworksheets". La página de fichas interactivas que tanto habéis utilizado durante estos trimestres para repasar muchos de los contenidos que hemos ido trabajando en clase.

Para realizar la prueba os voy a dar una serie de consejos...¡¡Prestad mucha atención!!

Antes de realizar la prueba:

- Escribe en un folio la escalera de medida.

Durante la prueba:

- Lee con atención los enunciados.

- Utiliza la escalera de medida y la tabla para realizar las conversiones. Recuerda que para hacer operaciones (sumas, restas...) debe de estar todo en la misma unidad de medida.

Cuando la hayas terminado la prueba:

- Dedícale unos minutos a repasar todas las respuestas.

- Comprueba que no te hayas dejado ninguna actividad en blanco.

- Pincha encima de la pestaña azul "terminado" y sigue los siguientes pasos:

1º Marca la opción de "enviar mis respuestas a mi profesor/a".

2º Escribe tu nombre completo, curso, asignatura y el email de tu maestra: encarnacion.plazas2@murciaeduca.es

ACCEDE A LA PRUEBA, pincha encima de la imagen: