Nuestras experiencias con ABP
Para extraer recursos naturales o fabricar productos artificiales, consumimos materiales y energía. Además, se utiliza mucha agua para fabricarlos.
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Por medio de las oraciones expresamos lo que queremos comunicar, pero no siempre lo hacemos del mismo modo. La manera depende de nuestra intención.
Lee atentamente este diálogo.
LUCIA.- ¿Sabes qué me ha pasado?
MARIA.- Cuéntamelo.
LUCIA.- He perdido la chaqueta negra.
MARIA.- ¿No es la que llevas puesta?
LUCIA.- ¡Es verdad!
MARIA.- ¡Vaya despiste!
Fíjate en cómo podemos clasificar las
oraciones del diálogo.
|
Explican una cosa |
He perdido la chaqueta
negra. |
Enunciativas |
|
Sirven para preguntar |
¿Sabes qué me ha
pasado? ¿No es la que llevas
puesta? |
Interrogativas |
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Expresan un sentimiento |
¡Es verdad! ¡Vaya despiste! |
Exclamativas |
|
Expresan una orden |
Cuéntamelo |
Imperativas o
exhortativas |
Las
oraciones enunciativas explican un hecho, las interrogativas sirven para
preguntar, las exclamativas expresan sentimientos y las imperativas, órdenes o
mandatos.
Las
oraciones enunciativas pueden ser afirmativas o negativas.
Ejemplos:
Luis
tiene prisa (enunciativa afirmativa)
Luis
no tiene prisa (enunciativa negativa).
Ahora
podemos hacer las actividades de las páginas
196 y 197 de nuestro libro.
En nuestra vida cotidiana utilizamos diferentes tipos de textos, como: cartas, correos electrónicos, formularios o encuestas.
Algunos de esos textos los utilizamos para comunicarnos con otras personas: las cartas y los correos electrónicos. Fíjate muy bien en cada una de las partes que los componen.
Los cuerpos redondos son aquellas figuras geométricas sólidas compuestas por superficies curvas en su totalidad o por superficies planas y curvas. Entre los cuerpos redondos más comunes encontramos: Cono, Cilindro y Esfera.
Observa
el vídeo y realiza las actividades correspondientes de nuestro libro. Para
reforzar los contenidos haz las fichas interactivas.
La luz es una forma de energía que emiten algunos objetos llamados fuentes luminosas. Estas fuentes pueden ser naturales (el Sol, otras estrellas...) o artificiales (una bombilla, un láser...).
Las principales características de la luz: se mueve a gran rapidez y en todas las direcciones; se mueve en línea recta.
Los hablantes de una lengua no utilizamos siempre el mismo registro lingüístico (un mismo modo de hablar), adecuamos nuestro vocabulario o nuestra pronunciación a la situación en que hablamos, a la persona con quien lo hacemos y a los fines que queremos conseguir.
Una misma persona puede utilizar los siguientes registros:
- Registro formal: se utiliza en situaciones formales. En estos casos el o la hablante emplea una pronunciación muy correcta, un vocabulario variado, una sintaxis ordenada, etc.
- Registro coloquial: se utiliza en situaciones familiares, con una pronunciación menos cuidada, un vocabulario menos preciso, pero más expresivo y una sintaxis menos ordenada.
Ahora puedes realizar las actividades de la página 193 de nuestro libro.
Un prisma es un poliedro que tiene dos bases paralelas iguales y varias caras laterales que son paralelogramos.
Una pirámide es un poliedro que tiene una base y varias caras laterales que son triángulos.
Mira las fichas y ahora puedes hacer las actividades de nuestro libro de las páginas 210 y 211. Presta atención y aprende a dibujarlas bien usando la regla y el compás.
La energía es la causante de que ocurran cambios en la materia.
Características de la energía: no se ve ni se huele, no ocupa espacio ni tiene masa, pero sus efectos se notan en todo aquello que nos rodea. La energía es necesaria para nuestra vida.
Los principales tipos de energía son: luminosa, eléctrica, térmica, mecánica, química y sonora.
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La fuerza es cualquier acción capaz de hacer que un objeto cambie su movimiento o se deforme.
Existen dos tipos de fuerzas: las fuerzas por contacto y las fuerzas a distancia:
Esta unidad presenta un trabajo con todos aquellos textos que el alumnado puede encontrarse en su vida cotidiana; uno de ellos, quizá el más habitual, es el correo electrónico. Por ello, la imagen de apertura muestra a una niña delante de un ordenador escribiendo un correo electrónico. Además, esta unidad presenta como lectura principal un intercambio de correos electrónicos entre dos primos: Carlos y Marc.
A partir de este eje vertebrador y a través de múltiples
actividades de muy distinta tipología, se irán trabajando los diferentes
contenidos de la unidad:
– Usos de la lengua.
– Textos de la vida cotidiana.
– Clases de oraciones.
– Palabras con ll y con y.
– Palabras con x.
– Textos para jugar
Ahora podemos hacer las actividades de comprensión lectora
de la lectura.
Un cuerpo geométrico es un elemento que ocupa un volumen en un espacio por lo que tiene tres dimensiones (3D): alto, ancho y largo. Está compuesto por figuras geométricas.
Si miras a nuestro alrededor verás que hay muchas que ya
conoces: dados, cubos, pirámides, canicas, cucuruchos, balones…
En esta unidad vas a aprender a estudiar los cuerpos
geométricos: poliedros, prismas, pirámides y los cuerpos
redondos: cilindro, cono y esfera.
Vamos a comenzar por estudiar los poliedros y sus
elementos. Después los construiremos.
El uso que las personas le damos a los materiales depende de sus propiedades específicas: transparencia, textura, flexibilidad, elasticidad, fragilidad...
Para fabricar objetos usamos maderas, plásticos, vidrios y metales.
Para fabricar prendas utilizamos fibras textiles naturales sintéticas o artificiales.
Hoy vamos a jugar con los problemas matemáticos. Recuerda que hay que leerlos muy bien para entender los datos y saber qué nos piden que sol...
